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1．【答案】Ｂ。解析：杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价。

2．【答案】Ｃ。解析：早上学习没有先前学习材料的干扰，即不受前摄抑制的影响。

3．【答案】Ｂ。解析：学生管理的目的是学生人性完善。

4．【答案】Ｂ。

5．【答案】Ｂ。解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，其核心部分是课程目标。

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