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参考答案及解析

1.【答案】C。欣瑞讲师解析：赫尔巴特是传统教育学派的代言人，杜威是现代教育学派的代表人物。

2.【答案】C。欣瑞讲师解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。题目中描述了该学生已经确立了道德目标，但是由于自身意志薄弱，无法自觉调节自己的道德行为。所以对该学生应该加强道德意志的培养。

3.【答案】C。欣瑞讲师解析：有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。引起有意注意的条件之一是培养对事物的间接兴趣。所以由间接兴趣会引起和维持其学习外语的有意注意。

4.【答案】A。欣瑞讲师解析：胆汁质的典型特征是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。

5.【答案】A。欣瑞讲师解析：苛勒是完形顿悟说的代表人物，认为学习过程是顿悟的过程。

6.【答案】B。欣瑞讲师解析：维纳的成败归因理论中六个要素只有努力程度是唯一可以控制的因素。

7.【答案】ABCDE。欣瑞讲师解析：学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

8.【答案】ABCD。欣瑞讲师解析：我国确立教育目的的依据有四个方面：(1)特定的社会政治、经济、文化背景;(2)受教育者的身心发展规律;(3)人们的教育思想;(4)理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

9.【答案】√。欣瑞讲师解析：受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

10.【答案】√。欣瑞讲师解析：学校教育中的教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。

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