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1．【答案】Ｂ。解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

2．【答案】Ｃ。解析：“学不躐等”是说学习不要超过等级，不按次序，不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。“各因其材”强调因材施教原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生。这体现了启发性教学原则。“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。

3．【答案】Ｃ。解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

4．【答案】Ａ。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

5．【答案】Ｃ。解析：教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。

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