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1、下列特点不属于发散思维的是( )。

A.流畅性 B.变通性

C.独创性 D.逻辑性

2、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的( )。

A.强化法 B.示范法

C.消退法 D.行为塑造法

3、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

A.关注生存阶段 B.关注情景阶段

C.关注学生阶段 D.关注发展阶段

4、简述教学工作的基本环节。

5、教师应该如何培养学生的观察力?

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