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一、单项选择题
1.【答案】B。解析：本题考查的是教育心理学的产生。1903年，美国教育学家桑代克的《教育心理学》是第一本以教育心理学命名的专著。桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。而冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
2.【答案】C。解析：本题考查的是教育科学研究方法。
3.【答案】A。解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
4.【答案】D。解析：本题考查的是对心理学的几种现象的区别。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。
5.【答案】C。解析：本题考查的是想象的几种类型。再造想象：是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。如题干中读《沁园春 雪》的诗句脑海中浮现北国风光的景色;创造想象：是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。例如：作家写小说。幻想：创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。
二、多项选择
6.【答案】BCDE，教育心理学对教育实践具有描述、解释、模拟题和控制的作用。
7.【答案】BCE。解析：条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。“谈虎色变”是典型的条件反射。而朝向反射是由情境的新异性引起的一种复杂而又特殊的反射。例如：巴甫洛夫的助手使狗形成对声音的食物性条件反射，当他被邀请去参观时，他在时实验就不成功。说明他这一特殊的新异性对狗已建立的条件反射产生了抑制作用。叶公好龙与画龙点睛与反射无关。
8.【答案】ABC。解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰的道德认知发展阶段共分为四阶段，分别是：自我中心阶段(前道德阶段)、阶段(他律阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)、公正阶段。而好孩子定向阶段、普遍的伦理原则阶段是科尔伯格的三水平六阶段中提出的。
9.【答案】ABCD。解析：本题考查的是空间知觉的分类。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
10.【答案】ABCD。解析：本题考查的是表象的特征。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性、可概括性、可重复性。
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