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　　　14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

　　　A.巩固性原则

　　　B.直观性原则

　　　C.理论联系实际原则

　　　D.因材施教原则

　　　15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

　　　A.百科全书式课程理论

　　　B.综合课程理论

　　　C.实用主义课程理论

　　　D.结构主义课程理论

　　　16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　　A.分层教学

　　　B.合作学习

　　　C.小班教学

　　　D.复式教学

　　　17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、‘‘排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

　　　A.非指导教学模式

　　　B.结构主义课程模式

　　　c.发展性教学模式

　　　D.最优化教学模式

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