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11.在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是( )。   

A.自我品德认识   B.自我品德评价   C.自我品德体验    D.自我品德锻炼    

12.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的( )。   

A.内容   B.层次   C.结构    D.方法    

13.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )。   

A.隐私权   B.人身权   C.名誉权    D.荣誉权   

14.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )。   

A.学科专业素养   B.教育专业素养   C.品德专业素养   D.职业道德素养    

15.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。   

A.教育目的   B.教育任务   C.教育规律    D.教育原则    

16.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。   

A.实践型课程   B.研究型课程   C.拓展型课程    D.知识型课程    

17.决定一个教师工作动力的因素是( )。   

A.专业知识   B.专业技能   C.专业态度 D.专业自主意识   

18.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )。  

A.斯宾塞   B.卢梭    C.洛克    D.夸美纽斯    

19.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的( )。   

A.信度   B.难度   C.区分度   D.效度    

20.经验表明，80%左右的骨干教师终生停留在以下( )阶段。   

A.适应期   B.发展期   C.发展后期   D.创造期    

二、广东教师资格证考试教育学概念解释题

(每小题4分，共20分)   

1.课堂气氛：   2.花盆效应：   3.显性课程：    4.现代教学技术：   5.道德意志：

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