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3.下列属于个人生活和发展中非理性因素的有（ ）。
A. 情感 B. 意志 C. 性格 D. 想象、顿悟 E.思维
4. 教师的基本素质成分包括（ ）。
A. 知识结构 B. 个性品质 C. 教学能力 D. 教育观念 E. 教育内容
5.教学活动设计与开发原理包括（ ）。
A.“人—物”互动原理 B.“物—物”互动原理
C. “人—人”互动原理 D. “个体与自身”互动原理
E.“家庭—个人”互动原理
三、广东教师资格证考试教育学改错误
（每小题2分，共20分）
1.在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学是《大教学论》。《普通教育学》
2.人的身心发展的整体性要求教育必须抓住人发展的关键期。坚持人的全面发展
3.制约教育目的的性质的是经济因素。政治因素
4.在“五育”中，对受教育者的全面发展起着定向的作用的是美育和劳动技术教育。
5.教师职能体现的关键因素是教师的专业精神。业务素质
6.我国《中华人民共和国教师法》正式施行的时间是1995年。1994年
7.教学设计与开发的最终目的是促进教学开展。提升学习者的学习成果
8.教学评价中把评价对象的过去与现在进行比较是一种相对性评价。个体内差异评价
9.班主任被人冠以“班级导师”之名强调班主任应该是教育者。指导者
10.操行评定是我国中小学班主任最常用的一种学生评价方法，采用的形式是口
头说明。 书面报告
四、广东教师资格证考试教育学简答题
（每小题5分，共30分）
1.学校教育产生的原因和条件是什么？
2.社会生产力对教育的制约性作用有哪些？
3.教育艺术及其特点是什么？
4.教师的职业理念主要包括哪些方面的内容？
5.如何加强课程评价的现代化？
6.教学工作的基本环节有哪些？
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