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44、（多选）按教学的任务分，课的类型有（ ）。
Ａ 谈话法 Ｂ 复习课 Ｃ 单一课 Ｄ 综合课
45、班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。
Ａ 共同的奋斗目标 Ｂ 班主任的要求 Ｃ班级内部的矛盾斗争 Ｄ共同的活动
46、将儿童的道德判断发展分为“三水平六阶段”的美国学者是（ ）。
Ａ 皮亚杰 Ｂ诺丁斯 Ｃ科尔伯格 D 拉斯
47、心理学家提出人的发展的关键期的概念是根据人的身心发展的（ ）。
Ａ 整体性 Ｂ 阶段性 Ｃ 个别差异性 Ｄ 不平衡性
48、（多选）遗传素质对人的发展的作用和影响有（ ）。
Ａ 遗传素质是人的发展的生理前提 Ｂ遗传素质主导着人的发展
C 遗传素质决定了人的发展 Ｄ遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因之一
49、首次将学前教育纳入学制的教育著作是（）
Ａ 斯宾塞的《教育论》 Ｂ 洛克的《教育漫话》
Ｃ 马卡连柯的《教育诗篇》 Ｄ 夸美纽斯的《大教学论》
50、课堂教学的辅助形式是（ ）。
Ａ 现场教学 Ｂ 复式教学 Ｃ 个别教学 Ｄ 分组教学
51、教育艺术体现了教师劳动的（ ）特点。
Ａ 系统性 Ｂ 示范性 Ｃ 创造性 Ｄ 学习性
52、在教育过程中，学生是教育的（ ）。
Ａ 主体 Ｂ 客体 Ｃ 即是主体又是客体 Ｄ 即不是主体也不是客体。
53、（多选）教学活动设计与开发的基本原理包括（ ）。
Ａ “物-物”互动原理 Ｂ“物-人”互动原理
Ｃ“人-人”互动原理Ｄ“个体与自身”互动原理
54、建立和发展良好的师生关系关键在于（ ）。
Ａ 教师 Ｂ 学生 Ｃ 学校 Ｄ 社会
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