提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
5．(1)根据受教育者的身心发展水平和特点，组织教育性的活动与交往。
(2)激发受教育者的心理内部矛盾运动，促进教育与自我教育的结合。
(3)增进各个层级、各个方面教育力量的联系和沟通，保持教育影响的连贯性、一致性、长期性和长效性。
六、2013年广东教师资格证考试教育学论述题答案解析
(共20分，每小题10分)。
1．克服片面追求升学率，首先，依赖于整个社会的发展。只有社会生产力得到大发展，教育大发展才具有坚实的物质基础，教育资源上的供需矛盾得到根本解决才具有现实可能性。其次，要深化教育体制改革。一是要努力建立更灵活和开放的教育体制，加大教育发展力度，多渠道办学，充分挖掘教育潜力，加速非义务教育的产业化发展，扩大教育机会，从而缓解教育机会竞争；二是要积极推进高考制度的改革，为中小学教育正确导向；三是要进一步深化中等教育结构的改革，特别是要大力提高中等职业学校的办学水平；四是要合理配置教育资源，加强中小学的弱校建设。最后，中小学校本身也应积极进行改革，端正办学思想，认真落实教育方针和教育目的，深化教育教学改革，提高教育教学的质量和效益，促进全体受教育者身心全面发展。
结合实际加以说明。
2．(1)教师既要有效地发挥主导作用又要注意引导学生积极主动地学习
学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程。但学生是学习的主体，教师不能包办代替他们的学习和思考。所以，教师发挥作用的重点，乃在于激发学生的学习主动性、积极性和创造性。教师的教必须通过学生自己积极主动和创造性地学习才能起作用。从这个意义上来说，教师是否善于启发学生学习的主动性、积极性、创造性，对教学的成败是具有决定性意义的。
(2)要多给学生提供主动学习的机会
教师要多给学生提供机会，使学生的思维积极活动起来，引导学生自己学习、自觉学习，启发学生积极思考、独立钻研，教会学生学习的方法，尽可能让学生自己动眼、动手、动口、动脑去学习、去实践，使学生真正成为学习的主人。教师给学生提供的主动学习的机会越多，就越能将学生的积极性调动起来，教师的主导作用也发挥得越好。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
