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22、政治、经济制度决定着( 1):⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模    

23、普通中小学教育的性质是():⑴做人教育 ⑵职业教育 ⑶基础教育 ⑷专业教育    

24、中小学的“双基”教学是指():⑴基础知识,基本技能 ⑵基本理论,基本技能 ⑶基础知识,基本理论 ⑷基础理论,基本原理    

25、德育在青少年学生的发展中具有():⑴积极作用 ⑵影响作用 ⑶制约作用 ⑷导向作用    

26、班主任在班集体的发展中起(1): ⑴主导作用 ⑵主动作用 ⑶领导作用 ⑷能动作用    

27、良好班集体形成的重要标志是(): ⑴有明确的奋斗目标 ⑵有健全的组织系统和领导核心 ⑶形成了正确的舆论和良好的班风 ⑷有严格的规章制度与纪律    

28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的(一): ⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值 ⑷教育价值   

三、2009年广东教师招聘考试简答题

(共32分)    

29、为什么说教育对人的发展起主导作用?(6分)    答:①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向(2分);②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻(2分);③学校有专门负责教育工作的教师。    

30、简述教育对发展生产力的作用?(6分)    教育受生产力发展水平的制约,反过来,它对生产力的发展也有积极的推动作用。

(1).通过教育可以实现劳动力的再生产,把可能的生产力转化成现实的生产力,从而推动生产力的发展。(3分)(2).教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。(3分)    

31、简述教师劳动的特点?(8分)  答(1)教师劳动的创造性。(2)教师劳动的复杂性。(3)教师劳动的示范性。(4)教师劳动的长期性。  

32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(6分)  教学目标明确;学生参与学习的积极性高;教学内容正确;教育方法恰当;教学结构紧凑;教学组织合理。  

33、什么是教学?教学的任务是什么?(6分)  答:教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。(2分)普通中小学教学的任务一般包括如下几项:(1)向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务,通常称为“双基”教学。(2)发展学生的智力,培养学生的能力。(3)培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。(4)培养学生的审美观,增加学生的体力。   

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