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1.被称为“课程理论之父”的教育家是（ ）。
A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛奇
2.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
3.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充
4.素质教育的时代特征是（ ）。
A.面向全体学生 B.促进学生全面发展
C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神
5.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
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