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1.教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（    ）。

A.锻炼法     B.实践法     C.示范法    D.说服法

2.基础教育课程改革倡导的教师观是（    ）。

A.主体性的教师观            B.以人为本的教师观

C.专业化的教师观            D.促进发展的教师观

3.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（    ）。

A.政治与经济制度      B.生产力水平

C.科技水平          D.文化传统

4.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（    ）。

A.顺序性          B.阶段性       C.稳定性       D.个别差异性

5.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（    ）。

A.认识的间接性             B.认识的交往性

C.认识的教育性            D.有领导的认识

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