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1.儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是( )。
A.关键期 B.敏感期 C.最近发展区 D.转折期
2.儿童语言获得的关键时期是( )。
A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期
3.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。
A.可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳定性
4.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。
A.依恋 B.合作 C.移情 D.社会化
5.下列符合儿童动作发展规律的是( )。
A.从局部动作发展到整体动作 B.从中央部分到边缘部分
C.从粗大动作发展到精细动作 D.从上部动作发展到下部动作
6.教学过程的特殊性表现在( )。
A.认识的间接性 B.认识的交往性
C.认识的客观性 D.有指导的认识
7.良好态度与品德的培养包括哪些( )。
A.有效的说服 B.树立良好的榜样
C.利用群体约定 D.价值辨析
8.教育隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
9.课外活动与课内活动是两种截然不同的活动，二者并无关联。
10.负强化不等于惩罚。
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