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1.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于( )。
A.活动课程 B.核心课程 C.相关课程 D.融合课程
2.20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是( )。
A.教育论 B.劳动力市场理论
C.筛选假设理论 D.人力资本理论
3.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是( )。
A.政治教育 B.科技教育 C.艺术训练 D.军事训练
4.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是( )。
A.设置博士 B.守师法家法
C.建立察举制 D.创办太学
5.运用直观教学的要求包括( )
A.正确选择直观教具 B.直观结合语言讲解
C.重视运用语言直观 D.尽可能的使用直观
6.课程按学生选择课程的自主性可分为( )。
A.基础性课程 B.拓展型课程
C.选修课程 D.必修课程
7.选择德育内容的依据包括( )
A.德育目标 B.受教育者身心发展特征
C.社会时代背景 D.受教育者已有知识水平
8.马戏团中的狗在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。( )
9.美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。 ( )
10.我国最早的学校产生于夏代，教育已经有了等级性，分为国学和乡学。( )
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