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1.幼儿期的言语学习主要是( )。
A.阅读训练 B.书面言语的学习
C.口语的学习 D.识字学习
2.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )。
A.0~1岁 B.1~2岁
C.2~3岁 D.3~6岁
3.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )。
A.整体局部规律 B.首尾规律
C.大小规律 D.近远规律
4.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )。
A.困难抚育型 B.兴奋型
C.启动迟缓型 D.容易抚育型
5.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。
A.立即让幼儿离开座位去饮水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课
6.新课程的主要理论基础有( )。
A.动机理论 B.建构主义的学习理论
C.迁移理论 D.多元智能理论
7.下列( )和策略是奥苏贝尔提出的。
A.逐渐分化原则 B.整合协调原则
C.先行组织者原则 D.小步子原则
8.按照游戏对儿童认知发展的功能来分，可以吧游戏分为功能游戏、建筑游戏、假装游戏和规则游戏。
9.合作游戏是指教师接近幼儿，并与幼儿使用相同的游戏材料，但教师不与儿童相互交往，不参与到幼儿的游戏中去。
10.有规则的游戏主要包括：智力游戏、体育游戏、角色游戏。
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